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• 自立活動「Ｂくんの自立活動〜カタカナカードを50音図に貼り付ける」
• 生活単元「『遅いお帰り』の買い物〜デザートの材料を決めよう」
• 遊び学習

Ｂくんはカタカナ全てを“認識”できると判断。従って、次回の自立活動は外国人を対象とした「日本語教本」を参考にカタカナの“読み方”を指導することに。